واکنش مشاور وزیر آموزش و پرورش بر کاهش سن ورود به مدرسه

بسیاری از پژوهش ها نشان می دهد کودکانی که پیش از ورود به مدرسه در قالب آموزش های غیررسمی یا بازی محور مهارت هایی را می آموزند، در مقاطع بعدی تحصیلی از آمادگی ذهنی و شناختی بیشتری برخوردارند.

- بسیاری از پژوهش ها نشان می دهد کودکانی که پیش از ورود به مدرسه در قالب آموزش های غیررسمی یا بازی محور مهارت هایی را می آموزند، در مقاطع بعدی تحصیلی از آمادگی ذهنی و شناختی بیشتری برخوردارند.

مشاور وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر لزوم کاهش سن یادگیری کودکان گفت: باید پیش از ورود به دوره رسمی آموزش، فرصت های یادگیری مؤثر برای کودکان فراهم شود تا ذهن آنان در دوران مدرسه آمادگی بیشتری برای درک و یادگیری عمیق داشته باشند.

به گزارش ایسنا، در سال های اخیر، مفهوم سن یادگیری در میان کارشناسان تعلیم و تربیت، والدین و نظام آموزشی کشور به یکی از موضوعات بحث برانگیز تبدیل شده است.

تغییرات گسترده در سبک زندگی خانواده ها، گسترش استفاده از فناوری های دیجیتال، و افزایش محرک های محیطی باعث شده است کودکان زودتر از گذشته وارد فرایند درک، تجربه و یادگیری شوند.

این دگرگونی، پرسشی اساسی را پیش روی نظام آموزشی قرار داده است و آن اینکه آیا سن آغاز آموزش رسمی در کشور باید بازنگری و کاهش یاید؟.