راهکاری برای بهبود مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به آسیب شنوایی

پژوهشگران دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران راهکار تازه ای برای ارتقای مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به آسیب شنوایی ارائه دادند.

- پژوهشگران دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران راهکار تازه ای برای ارتقای مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به آسیب شنوایی ارائه دادند.

به گزارش ایسنا، پژوهشگران دانشگاه تهران دریافته اند که برنامه آموزشی مبتنی بر پروتکل یکپارچه درمان فراتشخیصی می تواند مهارت های اجتماعی-هیجانی کودکانی را که کاشت حلزونی داشته اند، افزایش دهد و مهارت های تعاملی آنان با والدین شان را بهبود بخشد.

به گفته دکتر سوگند قاسم زاده، استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، از آنجا که آسیب شنوایی حتی در کودکان با کاشت حلزون می تواند در رشد هیجانی، اجتماعی و شناختی آن ها تأثیرگذار باشد، بهبود مهارت های اجتماعی-هیجانی در این کودکان بسیار ضروری است.

این روانشناس و متخصص کودک و نوجوان، در معرفی رویکرد مورد استفاده در این پژوهش، گفت: پروتکل یکپارچه فراتشخیصی (unified transdiagnostic protocol) یک رویکرد روان شناختی تلفیقی برای درمان اختلالات عاطفی است که می تواند طیف وسیعی از ارزیابی های شناختی و هیجانی ناسازگارانه فرد را بازسازی کند، از اجتناب هیجانی پیشگیری کند و استفاده از روندهای مواجه�