تعامل دوستانه معلم با دانش آموز؛ راهگشای پیشرفت تحصیلی

ارتباط دوستانه و صمیمانه با دانش آموز سبب می شود که انگیزه دانش آموزان برای یادگیری بیشتر شود.

- حسین موقر فرد در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به اینکه متولد نهم اردیبهشت ماه 1357 در همدان است، اظهار کرد: من در دوران مدرسه علاقه زیادی به معلمی نداشتم اما با تشویق اطرافیان و با توجه به استعدادی که در این زمینه داشتم در دانشگاه شهید مقصودی همدان پذیرفته شدم و در مقطع کاردانی ادامه تحصیل دادم.

وی با بیان اینکه در سال 1378 به عنوان دبیر ریاضی وارد روستاهای فامنین شدم، افزود: بعد از یک سال در یکی از روستاها و در سال 79 وارد روستای طجرک که در 95 کیلومتری همدان و یکی از روستاهای دور این استان است شدم و این مدرسه به صورت شبانه روزی بود.

این معلم همدانی بیان کرد: با توجه به اینکه مسیر طولانی بود من بیتوته شدم و در آنجا ماندم که با انس و الفتی که با بچه های این مدرسه پیدا کردم صمیمیتی بسیار زیاد بین دانش آموزان و بنده ایجاد شد و حتی با تعدادی از بچه های این مدرسه رفت و آمدهای خانوادگی شکل گرفت.

موقر فرد اضافه کرد: علاوه بر اینکه بنده معلم ریاضی این مدرسه بودم در زمینه فوتبال، برنامه های فرهنگی و هنری مثل تئاتر، سرود و … نیز با بچه های این مدرسه کار می کردم.