عدم توازن تحصیل در رشته های نظری و مهارتی نتیجه جدی نگرفتن برنامه «شهاب» است

رییس اداره استعدادهای درخشان و دانش ­پژوهان جوان آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به اینکه متاسفانه امروزه با معضلی در رشته علوم تجربی روبه­ رو هستیم؛ - رییس اداره استعدادهای درخشان آموزش و پرورش خراسان رضوی: عدم توازن تحصیل در رشته های نظری و مهارتی نتیجه جدی نگرفتن برنامه شهاب است ایسنا/خراسان رضوی رییس اداره استعدادهای درخشان و دانش ­پژوهان جوان آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به اینکه متاسفانه امروزه با معضلی در رشته علوم تجربی روبه­ رو هستیم؛ به طوری که نیمی از دانش ­­آموزان وارد این رشته می ­شوند، در حالی که باید 50 درصد کل دانش­ آموزان در رشته ­های تجربی، ریاضی و انسانی تحصیل کنند و 50 درصد دیگر در رشته ­های مهارتی مثل کامپیوتر، حسابداری، فناوری و کار و دانش، گفت: این عدم توازن نتیجه جدی نگرفتن برنامه شهاب است.

هادی محمدپور در گفت ­وگو با ایسنا در خصوص وضعیت برنامه ملی شهاب در مدارس عنوان کرد: برنامه شهاب سرواژه عبارت شناسایی و هدایت استعدادهای برتر، قالب کاملی برای شناسایی استعدادهای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی(پایه ­های چهام، پنجم و ششم ابتدایی) و دوره اول متوسطه (پایه ­های هفتم، هشتم و نهم) است.