ضرورتی به نام همراهی «خانواده» و «مدرسه»

همراهی «خانواده» و «مدرسه» منجر به بهبود عملکرد رفتاری دانش آموزان می شود.

- همدان- همراهی خانواده و مدرسه منجر به بهبود عملکرد رفتاری دانش آموزان می شود.

، گروه استان ها- مرضیه آژده *: مدرسه با توجه به داشتن فضای مناسب (حضور همسالان) نقش بسیار مهمی در اجتماعی شدن کودکان دارد، مدرسه می تواند با آموزش عوامل خود از مدیر گرفته تا مستخدم به ایجاد حس امنیت و اعتماد در دانش آموزان کمک کند.

همراهی خانواده و مدرسه در بهبود عملکرد رفتاری دانش آموزان از ضرورت ویژه ای برخوردار است؛ چنانچه در خانواده رفتارهایی به کودک آموزش داده می شود که با هنجارهای مدرسه مطابقت ندارد و در نتیجه فرد دچار تعارض در نقش می شود که برای اصلاح آن باید دو نهاد خانواده و اولیای مدرسه باهم تعامل داشته باشند تا بتوانند به هدف جامعه پذیری در دانش آموزان برسند.

بدین سان، پیشنهاد می کنم به جای تمرکز بر روی مشکلات رفتاری کودکان در قدم اول روی رابطه میان خود و فرزندانشان متمرکز شوند.

در قدم اول، برای بهبود روابط والدین با کودک، بایستی والدین خطاهای کلامی و غیرکلامی خود را بشناسند و آن را اصلاح کند و در ادامه، گفتگوی انعکاسی با کودکان، اختصاص وقت مشترک روزانه با فرزندان، تحسین مناسب، پیام گذاری صحیح و مواردی از این دست در دستور کار قرار گیرد.