«محتوای درونی» و «نارسایی های حین اجرا» ؛ دو علت عدم اجرای شایسته سند تحول آموزش و پرورش

وزیر سابق آموزش و پرورش با بیان اینکه معتقدم نگرش ما به مسائل آموزش و پرورش، نگرش معیوبی است و به همین خاطر نمی توانیم مسائل را حل کنیم گفت: وقتی مجموعه ای بد طراحی می شود نمی توان آن را به درستی هدایت و مدیریت کرد.

- محتوای درونی و نارسایی های حین اجرا ؛ دو علت عدم اجرای شایسته سند تحول آموزش و پرورش وزیر سابق آموزش و پرورش با بیان اینکه معتقدم نگرش ما به مسائل آموزش و پرورش، نگرش معیوبی است و به همین خاطر نمی توانیم مسائل را حل کنیم گفت: وقتی مجموعه ای بد طراحی می شود نمی توان آن را به درستی هدایت و مدیریت کرد.

نگاه سند به تحول، به فیل تحول در تاریکی نگاه کردن است.

به گزارش سایت قطره و به نقل ازایسنا، محسن حاجی میرزایی در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد،با بیان اینکه همه ما دغدغه مشترکی به نام تحول در آموزش و پرورش ایران داریم گفت: سندتحول یک دستاورد بسیار بزرگ نظام تعلیم و تربیت ایران است از این جهت که افراد صاحبنظری وقت گذاشتند و تلاش کردند تا این سند تدوین شد.

این سند به تأیید رهبری رسیده و جزو مطالبات ایشان است.

وی افزود: سندتحول بنیادین می تواند زمینه ساز این مهم باشد که آموزش و پرورش را یک گام بزرگ رو به جلو ببرد.