پژوهش در آموزش و پرورش چه وضعیتی دارد؟/ 90 دانش آموز فناور و 176 معلم پژوهشگر تقدیر می شوند

رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش به تشریح برنامه های پژوهشی این وزارتخانه پرداخت و گفت: در هفته پژوهش، از 90 دانش آموز پژوهشگر و فناور برتر، - به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی محبی رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در آستانه هفته پژوهش در پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: پژوهش هم در مبانی دینی و اندیشه های معصومین(ع) و بزرگان و هم در آرا و اندیشه های فیلسوفان، علما و صاحبنظران تعلیم و تربیت، مهم ترین و اساسی ترین رکن نظام های آموزشی است و چیزی مهم تر از پژوهش و تحقیق نمی بینیم.

وی با بیان اینکه مهم ترین شاخصه رشد یا عقب ماندگی هر نظام آموزشی به چگونگی تحقیق در آن بر می گردد، افزود: تحقیق ریشه است و هرچه به ریشه رسیدگی شود، بارورتر می شود؛ در کشورهای پیشرفته دنیا، 3 تا 5 درصد درآمد ناخالص ملی را به پژوهش اختصاص می دهند و در کشور ما به رغم تأکیدات مقام معظم رهبری، این میزان به یک درصد هم نمی رسد.

  * 36 راهکار سند تحول به پژوهش اختصاص دارد محبی با تأکید بر اینکه امکان ندارد کشوری ادعای پیشرفت کند بدون اینکه از مسیر پژوهش و توسعه علم بگذرد، گفت: سند تحول بنیادین آمورش و پرورش به عنوان مهم ترین مطالبه مقام معظم رهبری و تمام متولیان و دلسوزان نظام و به عنوان سند