نیازمند بازتعریف مجدد «نظارت» و «کیفیت» در آموزش عالی هستیم

رییس دانشگاه تهران، اعمال نظارت و پایش صرف ورودی ها و فرآیندهای آموزش عالی را نوعی نقض غرض دانست و در نشست سراسری هیأت های نظارت و ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی گفت: - نیازمند بازتعریف مجدد نظارت و کیفیت در آموزش عالی هستیم رییس دانشگاه تهران، اعمال نظارت و پایش صرف ورودی ها و فرآیندهای آموزش عالی را نوعی نقض غرض دانست و در نشست سراسری هیأت های نظارت و ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی گفت: هدف هیات های نظارت آموزش عالی باید فراتر از پایش شرایط موجود باشد و کنترل و نظارت بر خروجی ها، پیامدها و تاثیرات آموزش عالی بیشتر مورد توجه قرار گیرد.

به گزارش ایسنا، دکتر سید محمد مقیمی، رییس دانشگاه تهران امروز سه شنبه اول آذر ماه در چهاردهمین نشست سراسری هیأت های نظارت و ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی، تحقق اهداف آموزش عالی را مستلزم بازتعریف مجدد دو مفهوم کلیدی نظارت و کیفیت دانست و گفت: آنچه از نظارت در عرصه عمل مشاهده می شود، بیشتر شامل پایش و نظاره کردن (monitoring) است.

این در حالی است که برای اثربخشی نظارت آموزش عالی باید کنترل و نظارت (control) به معنای واقعی کلمه محقق شود.

وی افزود: در هیأت های نظارت آموزش عالی یک ضعف اساسی وجود دارد که صرفاً به نظاره کردن، پرکردن فرم و نوشتن گزارش عملکرد بسنده می شود.