توصیه نامه جدید کارگروه مطالعات فوری/ راهکارهای کاهش افت یادگیری در دوران کرونا

کارگروه مطالعات فوری پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، توصیه سیاستی جدید خود را با عنوان «افت یادگیری در دوران کرونا و راهکارهای مواجهه با آن در زیست بوم ایران»، - به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، کارگروه مطالعات فوری پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، توصیه سیاستی جدید خود را با عنوان افت یادگیری در دوران کرونا و راهکارهای مواجهه با آن در زیست بوم ایران ، منتشر کرد.

در این توصیه نامه آمده است: شوک کووید 19 در اسفند 1398 نظام آموزش و پرورش ایران را با چالش های زیادی مواجه ساخت.

در آن فضا آموزش مجازی، پدیده ای نوپدید محسوب می شد که بدون وجود زیرساخت ها و سامانه های مناسب و آماده نبودن معلمان، خانواده ها، مدیران و سیاستگذاران، با کارکردی ضعیف به ناچار جایگزین آموزش حضوری شد.

هم اکنون پس از گذشت 2 سال از آن پاندمی، برآورد دقیقی از تعداد هفته های تعطیلی مدارس کشور - با توجه به تنوع مدارس از عشایری و روستایی تا مدارس شهری - وجود ندارد.

تردیدی نیست که در 2 سال گذشته مقدار و عمق یادگیری دانش آموزان مطلوب و حتی قابل انتظار نبوده و اغلب دانش آموزان در معرض آفت یادگیری و ترک تحصیل و نیز مشکلات بهزیستی و سلامت روان قرار گرفته اند.