ضرورت برگزاری دوره ترمیمی برای دانشجویان آموزش مجازی/نتایج امتحانات مجازی قابل استناد نیست

آموزش بدون اتکاء به ارزشیابی شفاف و سالم ثمری ندارد.

برگزاری امتحانات نیز باید به صورت حضوری و جدی برگزار شوند تا بتوان به درستی بر عملکرد دانشجویان نظارت کرد.

- یک استاد دانشگاه پیام نور گفت: آموزش بدون اتکاء به ارزشیابی شفاف و سالم ثمری ندارد.

برگزاری امتحانات نیز باید به صورت حضوری و جدی برگزار شوند تا بتوان به درستی بر عملکرد دانشجویان نظارت کرد.

دکتر حسین زارع، استاد تمام گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور در گفت و گو با ایسنا در رابطه با تعریف آموزش اظهار کرد: آموزش یک رابطه دو سویه است که با هدف ایجاد یادگیری میان یک آموزش دهنده با یک یا چند آموزش گیرنده همراه با کنش متقابل انجام می شود.

کنش متقابل از ویژگی های مهم آموزش است که اگر آموزش با این مولفه همراه نباشد، بی فایده خواهد بود.

طبق این تعریف آموزش فقط به آموزش حضوری محدود نمی شود لذا هیچ الزامی وجود ندارد تا کنش متقابل فقط به صورت چهره به چهره باشد به هر حال برقراری کنش متقابل در ایجاد آموزش موفق و کارآمد حائز اهمیت است.

وی با بیان اینکه در کشور ما الگو و ساختار منسجمی برای آموزش مجازی تعریف نشده، توضیح داد: ساختار آموزش حضوری دارای ضرورت ها و ویژگی های مختص به خود است.