موفقیت و افتخار آفرینی، هرگز تصادفی و بدون برنامه ریزی اتفاق نمی افتند و نقش مدارس غیر دولتی در استعدادیابی دانش آموزان، جهت دهی به استعدادهای نخبگان و هدایت آن ها به سمت مسیر موفقیت بسیار چشمگیر است تا آنجا که بسیاری از مربیان و فلاسفه تعلیم و تربیت، - آموزش و پرورش نخبگان سال ها است که همه کشورهای پیشرفته، استراتژی تفکیک استعداد درخشان را به رسمیت می شناسند.
برای آموزش و پرورش نخبگان، نمی توان به برنامه های عادی مدارس بسنده کرد، بلکه باید محتوا، روش و محیط تربیتی متفاوتی را شکل داد تا انسان های فرهیخته، که محوریت توسعه پایدار کشورها را شکل می دهند در پرتو آموزش و پرورش نخبگی تربیت شوند.
نباید فراموش کرد که جریان نخبه پروری باید در کنار جنبه های آموزشی، به دنبال افزایش مهارت های اساسی زندگی، توجه به ارزش هایی مانند خدمت به جامعه در دانش آموزان باشد.
باید بتوان از حضور نخبگانی که سال ها برای پرورش آن ها زمان و منابع صرف شده است، استفاده و شرایطی را ایجاد کرد که استعدادهای درخشان این مرز و بوم نیز بتوانند از دانش خود در وطن استفاده کنند.
رهبر انقلاب در این زمینه در یکی از جلسات دیدار با نخبگان فرمودند: البته قدرشناسی و شکر عملی نعمت نخبگی جوان، وظیفه پدر و مادر، معلم و استاد و دستگاههای حاکمیتی نیز هست .
سیاست کشور، حکمرانی نخبگان است و المپیاد یکی از مصادیق حضور در عرصه های رقابت جهانی و کسب جایگاه بین المللی محسوب می شود.
با پرورش احساس مسئولیت نخبگان، دانش آموزان افتخارآفرین کشور در المپیادهای جهانی، از هیچ کوششی برای سربلندی و اعتلای ایران دریغ نخواهند کرد.
آموزش چند بعدی در مدارس سلام نقش مدارس غیر دولتی در آموزش چند بعدی، کلاس های پژوهشی (به طور مثال یادگیری برنامه نویسی برای دانش آموزان ریاضی یا یادگیری آزمایشگاه شیمی پیشرفته برای دانش آموزان رشته تجربی جهت) با داشتن امکانات آموزشی بیشتر، قابل چشم پوشی نیست.
فراهم کردن چنین محیط آموزشی، نه تنها در جهت پیشرفت تحصیل و کار عمل می کند، بلکه دانش آموز را با مهارت های اساسی که برای زندگی به آن ها نیاز دارد آشنا و قدرت رویارویی آن ها را با چالش ها تقویت خواهد کرد.
مجموعه مدارس سلام نیز در جهت توجه به سرمایه های علمی کشور، همواره در تلاش است بستر مناسبی را برای دانش آموزان مستعد و علاقه مند به علم و دانش فراهم کند.
حمایت های مادی و معنوی، پیگیری تحصیلی، ارتباط مؤثر با والدین، کلاس های فوق برنامه با اساتید متعهد، مجرب و کارآزموده و نظام تربیتی مناسب حاکم بر محیط آموزشی مدارس سلام، این بستر را برای دانش آموزان فراهم می کند که به دانش و تسلط کافی برای شرکت در المپیادهای کشوری و جهانی برسند.
وجود دانش آموزان نخبه در کنار یکدیگر و تحت نظر کادر مجرب، فضایی بسیار خوب برای یادگیری، تجربه های جذاب و رقابت سالم را فراهم می کند.
برای آشنایی بیشتر با ساختار و عملکرد مدارس سلام به این لینک مراجعه کنید: سایت مجموعه مدارس سلام" محمدرضا گنج دانش، مدال طلای المپیاد شیمی دانش آموزی مدارس سلام حمایت از نخبگان و ایجاد فرصت رشد برای آنان یکی از مهم ترین وظایف نهادهای اجتماعی و به ویژه نهاد تعلیم و تربیت است.
این گروه از افراد با ارزش ترین سرمایه های کشور به شمار می آیند که حیات اجتماعی با وجود آنان گره می خورد.
نخبگان، در نتیجه قدرتی که به دست می آورند، تأثیری که بر جای می گذارند، تصمیماتی که اتخاذ می کنند و ایده ها، احساسات و هیجاناتی که به وجود می آورند، در کنش تاریخی جامعه مؤثر واقع می شوند.
به عنوان یکی از نمونه های موفق تعلیم و حمایت از نخبگان، می توان از آقای محمدرضا گنج دانش نام برد که از پایه نهم وارد مدارس سلام شد و در باشگاه المپیاد سلام حضور داشت، ایشان با تلاش خود و کادر آموزشی، در سال دهم رشته تجربی، توانست مدال طلای المپیاد شیمی دانش آموزی را در سال 1393 کسب کند.
ایشان پس از موفقیت در المپیاد دانش آموزی، وارد رشته پزشکی دانشگاه تهران شد و همچنان به عنوان راهنما، در کنار دانش آموزان نخبه حضور دارند.
مدارس سلام مفتخر است به حضور بسیاری دانش آموزان نخبه المپیادی که در این لینک می توانید اسامی و اطلاعات آن ها را مشاهده کنید: افتخارات المپیاد مدارس سلام" مسیر موفقیت برای دانش آموزان نخبه به همین نقطه ختم نمی شود.
آقای محمدرضا گنج دانش به همراه تیم دانشگاه علوم پزشکی تهران در یازدهمین المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی کشور، مدال طلای گروهی و مدال طلای انفرادی المپیاد مدیریت نظام سلامت دانشجویی را کسب کرد.
پس از آن در کنار سایر نخبگان و دارندگان مدال طلای المپیاد، در دیداری خصوصی با مقام معظم رهبری دیدگاه ها و مشکلات را بیان کردند.
بیانات حضرت آیت الله خامنه ای در دیدار با نخبگان حضرت آیت الله خامنه ای با تشکر از مطالب مفیدی که نخبگان در این دیدار بیان کردند، نخبگی را موهبت و نعمتی الهی خواندند و افزودند: استعداد و ظرفیت ذهنی تنها شروط تحقق نخبگی نیست بلکه باید با شکرگزاری و قدرشناسی این نعمت و با کار و تلاش و همت و مجاهدت، استعداد و ظرفیت را به نخبگی تبدیل کرد .
با این توضیحات، هر فردی می تواند به روشنی به اهمیت و ضرورت تعلیم و تربیت ویژه نخبگان پی ببرد و این مهم بر او پوشیده نماند.
باید کوشید تا روش ها و برنامه هایی را سازمان دهی کرد که با استفاده از آن ها، نیازهای آموزشی این گروه برجسته به نحوی مناسب و مطلوب برآورده شوند.
هوش و توانایی شناختی انسان در اثر تعامل فرد با محیط چالشی، رشد می کند و در اثر کنش متقابل بین عوامل درونی و تجارب بیرونی، ساختار شناختی او توسعه می یابند.
کلید واژه ها: آموزش و پرورش - نخبگان - مدارس غیر دولتی - استعداد - دانش آموزان - تربیت - آموزش - پرورش - مدارس - مهارت های اساسی - استعداد درخشان - موفقیت - برنامه - کشورها - توسعه پایدار - استعدادیابی - برنامه ریزی - دولتی - نخبه پروری - مهارت های - دانش - استراتژی - توان - محوریت - مربیان - تربیتی - افتخار - تصادفی - درخشان - افزایش
