کاهش پرخاشگری کودکان با درمان های نوین

نتایج یک پژوهش نشان می دهد اثرگذاری آموزش گروهی همدلی با روش شناختی ـ رفتاری در کاهش پرخاشگری و بهبود عملکرد رفتاری کودکان پیش دبستانی و ایجاد روش های نوین در مداخلات بالینی کودکان تاثیر دارد.

- رشد ارتباطات و تعاملات اجتماعی با هم سالان در دوران کودکی نقش مهمی در رشد اخلاقی و افزایش همدلی آنها ایفا می کند و کسب آن، نتایج مثبتی به همراه دارد که فرد تا پایان عمر از آن بهرمند خواهد شد.

روانشناسان اجتماعی عمل پرخاشگری را رفتار آگاهانه ای می دانند که هدف آن اعمال درد و رنج جسمانی یا روانی است.

خشم و پرخاشگری به صورت پرخاشگری فیزیکی، پرخاشگری کلامی، خصومت، مخالفت، انتقاد، احساس رنجش، بارها درباره چیزی حرف زدن، دوری و اجتناب از مسائل و افراد ابراز می شود.

بنابراین، می توان گفت که پرخاشگری آن دسته از رفتارهای ضداجتماعی و اعمال مغرضانه است که هدف آن صدمه زدن به شخص، شیء یا سیستم است که سبب اجتناب دیگران یا مقابله به مثل آنان و یا باعث آسیب یا صدمه به دیگران شود.

در پژوهشی که توسط مهشید فیروزآبادی و اصغر آقایی جشوقانی از دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد، پرخاشگری به عنوان واکنشی دربرابر فشارهای بیرونی که در کودکی شکل می گیرد تعریف شده است که درصورت اصلاح نشدن، به عنوان عادت رفتاری در بزرگسالی ادا�