نگاهی به چند رسانه ای شدن مجلات «رشد»/ الزام توجه به شیوه های نوین آموزش در شرایط کرونایی

یک کارشناس ارشد انتشارات آموزشی به موضوع چند رسانه ای شدن این نشریات به عنوان یک رسانه فراگیر و مخاطب محور اشاره کرد و گفت: همه گیری کرونا نشان داد در جهان رسانه ای شده و فناورانه امروز حتماً باید به فکر شیوه های نوین آموزش در شرایط بحران نیز باشیم.

- نگاهی به چند رسانه ای شدن مجلات رشد / الزام توجه به شیوه های نوین آموزش در شرایط کرونایی یک کارشناس ارشد انتشارات آموزشی به موضوع چند رسانه ای شدن این نشریات به عنوان یک رسانه فراگیر و مخاطب محور اشاره کرد و گفت: همه گیری کرونا نشان داد در جهان رسانه ای شده و فناورانه امروز حتماً باید به فکر شیوه های نوین آموزش در شرایط بحران نیز باشیم.

محمد دشتی در گفت وگو با ایسنا، با بیان اینکه مجموعه مجلات رشد در دفتر انتشارات و فناوری آموزشی، پیشینه ای به قدمت حدود 60 سال دارند اظهار کرد: از حدود سال 1340 که اندیشه تولید خواندنی های مناسب برای نوسوادان در آموزش و پرورش پدید آمد و منجر به تولید مجلاتی با عنوان پیک شد، همواره یک موضوع مهم و محوری با عنوان مخاطب مد نظر و مورد توجه تولید کنندگان این نشریات بوده است.

وی افزود: نشریاتی که از سال 1342 تا 1357 با حدود چهار یا پنج عنوان منتشر شدند و با وجود تفکر و اندیشه ای که در نهاد مدیران ارشد و مسئولان آموزش و پرورش در بعد از انقلاب اسلامی بود، از حدود �