7 اصل بنیادین آموزش های نوین دانش آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی

معاون وزیر و رییس سازمان آموزش وپرورش استثنایی به تشریح 7 اصل بنیادین آموزش های نوین دانش آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی پرداخت.

- ، سید جواد حسینی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزش وپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی های دانش آموزان استثنایی یا به عبارت دیگر دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد.

دانش آموزان استثنایی، کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی های انسانی خود به خدمات توان بخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانش آموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی ویژگی ها و نیاز به آموزش ویژه وجود دارد.

حسینی با اشاره به اصول و بنیان های عملیاتی آموزش های نوین دانش آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی، گفت: این اصول مبانی عملیاتی برنامه ریزی و سیاستگذاری های همکاران من در نظام آموزش به دانش آموزان با نیازهای ویژه است که تلاش می کنند خدمات آموزشی و توان بخشی را به 78 هزار و 604 دانش آموز با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی و 64 هزار و 640 دانش آموز با نیازهای ویژه در مدارس پذیرای عادی در قالب برنامه تلفیقی فراگیر ارائه دهند.