پژوهش چگونه وارد متن آموزش شد؟

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: برای دریافت نتیجه مطلوب از برنامه ریزی و تصمیم گیری خود در امور مختلف نیازمند تحقیق و پژوهش هستیم و به همین دلیل باید پژوهش وارد متن آموزش شود.

- دکتر قاسمعلی خدابنده در گفت وگو با ایسنا، در خصوص جایگاه پژوهش در آموزش و پرورش، اظهار کرد: رویکرد پژوهش تنها در آموزش و پرورش نیست.

آموزش برای دانستن است تا دانش آموزان را آموزش دهیم که در زمان دانشجویی ارتقا پیدا کنند و تنها مطالب را بدانند.

سپس گفته شد آموزش برای زیستن است که دانش آموزان مطالب را یاد بگیرند، دانش و آگاهی خود را افزایش دهند و بهتر زندگی کنند و مشکل خود را از این آموخته ها مرتفع کنند.

در نتیجه آموزش برای ایجاد تغییر مطلوب در زندگی است و در ایامی آموزش پژوهش محورشد و برای اینکه نتیجه مطلوب از برنامه ریزی و تصمیم گیری خود داشته باشیم نیازمند این شد که تحقیق و پژوهش انجام دهیم و به این دلیل پژوهش وارد متن آموزش شد.

وی افزود: پژوهش در دانشگاه ها بیشتر خود را نشان داد و اکنون ارتقاء اساتید از یک مرحله به مرحله دیگر پارامترهای مختلفی مانند مقالات علمی، چاپ و نشر کتاب، شرکت در سمینارهای علمی و.

دارد که بیشتر این موارد با مبدا و منشاء پژوهش صورت گرفت که در رشد سازمان آن مجموعه موثر است.