موانع پذیرش نوآوری در برنامه های درسی / وجود دانشگاه های متعدد یک فرصت و درعین حال یک تهدید است

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حمیدرضا صارمی، دانشیار گروه شهرسازی دانشگاه تربیت مدرس در برنامه رادیویی گفتگوی علمی درباره موانع پذیرش نوآوری در برنامه های درسی گفت: - دانشیار دانشگاه تربیت مدرس درباره موانع پذیرش نوآوری در برنامه های درسی توضیح داد و گفت: وجود دانشگاه های متعدد یک فرصت و درعین حال یک تهدید است.

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حمیدرضا صارمی، دانشیار گروه شهرسازی دانشگاه تربیت مدرس در برنامه رادیویی گفتگوی علمی درباره موانع پذیرش نوآوری در برنامه های درسی گفت: ما در کشورمان شاهد اختراعات و ابتکارات علمی متعددی هستیم، اما قدرت به کارگیری این اختراعات را نداریم که بخشی از علت این ناتوانی ما به مسائل فرهنگی و اجتماعی برمی گردد.

وی چالش های ساختاری، نهادی و مدیریتی را سه چالش اصلی برای پذیرش نوآوری در برنامه های درسی برشمرد و افزود: پیدایش دانشگاه ها در ایران براساس توسعه درون زا نبوده و رشته ها و اساتید و بسیاری از منابع مورد نیاز خود را از غرب گرفته است.

دانشیار گروه شهرسازی دانشگاه تربیت مدرس، وجود دانشگاه های متعدد در ایران را یک فرصت و در عین حال یک تهدید نیز دانست و گفت: با توجه به سرعت تغییرات و رشد علم، امکان به روزرسانی سریع علوم و برنامه های درسی در بسیاری موارد وجود ندا