وقتی کتاب درسی در صدر محافل می نشیند!/ در دریای 1200 عنوان کتاب درسی چه می گذرد؟

1399 یک هفته ای می شود که آغاز شده است؛ سالی که شرایط کرونا، آن را متفاوت ساخته است.

اما از همان روزهای اول سال تحصیلی و بعد از گذشت یک هفته از آغاز توزیع کتب درسی، - در سند تحول آموزش و پرورش هم به موضوع برنامه درسی توجه ویژه شده است و در راهکار 1ـ1 بر طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی بر اساس اسناد تحول راهبردی و باز تولید برنامه های درسی موجود با تأکید بر الف) متناسب سازی حجم و محتوای کتب درسی در ساعات و روزهای آموزشی با توانمندی ها و ویژگی های دانش آموزان، ب) حاکمیت رویکرد فرهنگی ـ تربیتی در تولید محتوا و تتقویت شایستگی های پایه دانش آموزان، ج) بهره مندی فزون تر از روش های فعال، خلاق و تعالی بخش، د) بهره گیری از تجهیزات و فناوری های نوین آموزشی و تربیتی در راستای اهداف، ه) توجه بیشتر به تفاوت های فردی به ویژه هویت جنسیتی دانش آموزان و تفاوت های شهری و روستایی.

در راهکار 1ـ2 بر بازنگری و اصلاح برنامه های درسی مبتنی بر رویکرد فرهنگی ـ تربیتی و تقویت و توسعه جنبه های تربیتی و اخلاقی آنها به منظور فراهم آوردن زمینه تربیت پذیری دانش آموزان بر اساس فرهنگ اسلامی ـ ایرانی تأکید شده است.

  با توجه به این نکات باید کتاب درسی متناسب سازی شود و البته این اقدام در حال انجام است اما گاهی نکاتی مطرح می شود که پرابهام است و سؤالاتی را برای �