مشکلات گفتاری عامل بروز اختلال در ارتباطات اجتماعی است

رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان مشکلات گفتاری را عامل بروز اختلال در ارتباطات اجتماعی عنوان کرد و گفت: دانش آموزان با نیاز ویژه نیازمند مداخلات بیشتری در این حوزه هستند.

- به گزارش خبرگزاری مهر و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استثنایی کردستان، خلیل رنجبر با تبریک فرا رسیدن روز ملی گفتار درمانی، اظهار داشت: دانش آموزان با نیاز ویژه دارای آسیب شنوایی، کم توان ذهنی، فلج مغزی، چند معلولیتی و دارای اختلالات یادگیری نسبت به سایر گروه ها نیازمند مداخلات بیشتری در حوزه اختلالات گفتاری هستند.

وی افزود: حدود هزار و 380 دانش آموز با نیاز ویژه در 88 مدرسه و مرکز مستقل و ضمیمه شهری و روستایی ویژه، بیش از 400 دانش آموز دارای آسیب بینایی، شنوایی خفیف تا شدید و معلول جسمی حرکتی در پایه های مختلف تحصیلی مدارس عادی با رویکرد تلفیقی فراگیر، هزار و 500 دانش آموز دارای اختلالات یادگیری - رفتاری در پایه های اول تا سوم مدارس عادی دوره ابتدایی نیاز به تمهیدات توانبخشی در زمینه ارزیابی، تشخیص و درمان دارند.

رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با بیان اینکه کودکانی که از اختلالات گفتار و زبان رنج می برند گفتار و کلمات را نمی توانند روان ادا کنند و انتقال پیام به دیگران برای آنان دشوار است، ادامه داد: گفتار درمانی روشی درمانی است که گفتا