ارتقای محتوا های آموزشی و مهارتی راهی برای نسل چهارم شدن دانشگاه است

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، کمال محامدپور، استاد تمام برق دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در برنامه رادیویی گفتگوی علمی با انتقاد از واژه یکپارچه سازی و همگرایی دانشگاه ها، - استاد تمام برق دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی گفت: توسعه دانشگاه های نسل سه و چهار می طلبد، دانشگاه های کشور از نظر محتوا یی ارتقا پیدا کنند.

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، کمال محامدپور، استاد تمام برق دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در برنامه رادیویی گفتگوی علمی با انتقاد از واژه یکپارچه سازی و همگرایی دانشگاه ها، گفت: وقتی از این واژه ها استفاده می شود، چنین برداشت وجود دارد که همه دانشگاه ها قرار است شبیه به یکدیگر باشند و با یک نوع وظیفه و ماموریت فعالیت کنند، طبیعتا چنین هدفی وجود ندارد.

در چند سال گذشته نیز وزارت علوم در راستای ساماندهی دانشگا ها اقدام کرده است و این کار را بر اساس آمایش سرزمین، مزایای نسبی و توانمدی های منطقه ای انجام می دهد.

محامدپور به عناصر اثرگذار در ساماندهی دانشگاه ها، اشاره کرد و افزود: عنصر مهم، توجه به محتوا های آموزشی به ویژه آموزش های مهارتی است، زیرا توسعه دانشگاه های نسل سه و چهار به گونه ای است که می طلبد، دانشگاه های کشور از نظر محتوا هایی ارتقاء پیدا کنند.