واقعی نبودن مسئله پژوهش، چالش اثربخش نبودن پژوهش ‎ها

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: یکی از اصلی ترین عواملی که مانع اثربخش شدن پژوهش ها می شود، واقعی نبودن مسئله پژوهش است.

- ایسنا/اصفهان دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: یکی از اصلی ترین عواملی که مانع اثربخش شدن پژوهش ها می شود، واقعی نبودن مسئله پژوهش است.

مهدی نوید ادهم امروز (چهارشنبه) در مراسم برگزاری هشتمین جشنواره پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان در اصفهان، بحث جدی در آموزش و پرورش را عملی کردن سند بنیادین دانست و اظهار کرد: باید چاره ای برای اثربخش تر کردن پژوهش ها و کارآمدی بیشتر این سیستم اندیشید.

وی یکی از مولفه های مهم در عملیاتی شدن سند دانشگاه فرهنگیان را جذب ورودی های خوب و بهینه سازی آموزش و پرورش اعلام کرد و افزود: اگر این کار به درستی انجام شود، شاهد تحول اساسی در این زمینه خواهیم بود.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید براینکه پژوهش در تمام کشور با مشکلات و چالش های بسیاری روبه رو است، خاطرنشان کرد: در نظام آموزشی کشور نیز این مسائل وجود دارد.

نوید ادهم ادامه داد: از منظر سند تحول بنیادین دو رویکرد در آموزش و پرورش وجود دارد که شامل سیاست گذاری ها با نگاه به پژوهش محوری و تعلیم و تربیت نسل پژوهشگر است.