گزارش تحلیلی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش/ رفع انحصار یا حذف آموزش زبان انگلیسی ؟!

گزارشی تحلیلی از نشست تخصصی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش درخصوص طرح رفع انحصار از آموزش زبان انگلیسی منتشر شد.

- خبرگزاری فارس - گروه آموزش و پرورش: گزارشی تحلیلی از نشست تخصصی  پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش درخصوص طرح رفع  انحصار از آموزش  زبان انگلیسی منتشر شد: امروزه آموزش زبان های خارجی به دلیل توسعه اطلاعات، فناوری و ارتباطات و مراودات علمی، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی کشورها به صورت یک اولویت در آمده است که همواره این موضوع مورد توجه آموزش و پرورش بوده است و به تفصیل در اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درسی ملی و مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش به آنها اشاره شده است.

به عنوان نمونه در راهکار 5-1 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، به ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه تجویزی) برنامه درسی اشاره شده است و در سند برنامه درسی ملی، به صراحت بیان شده است که آموزش زبان های خارجی به عنوان دهمین حوزه از 11 حوزه تربیت و یادگیری، بستر مناسبی را برای درک، دریافت، تعاملات فرهنگی و انتقال دستاوردهای دانش بشری فراهم می سازد؛ سؤال این است که آیا آموزش زبان های خارجی در اسناد بالادستی و قوانین آموزش و پرورش منحصر به زبان انگلیسی است؟ و در صورتی که پاسخ سؤال منفی است، باید دید چه راهبردهایی �