علی پرستار اسکی، دکتر محمدحسین عبدالهی، دکتر علیرضا مرادی، دکتر حمیدرضاحسن¬ آبادی سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و مهارت در زبان انگلیسی

هدف از مطالعه حاضر1 آزمون مدل سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم در بستر آموزش رسمی زبان خارجه در ایران است تا با توجه به سایر ویژگی های این حوزه، - علی پرستار اسکی، دکتر محمدحسین عبدالهی، دکتر علیرضا مرادی، دکتر حمیدرضاحسن¬ آبادیسیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و مهارت در زبان انگلیسی هدف از مطالعه حاضر1 آزمون مدل سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم در بستر آموزش رسمی زبان خارجه در ایران است تا با توجه به سایر ویژگی های این حوزه، تصویری روشن­تر از تأثیرات سیستم خودهای انگیزشی بر میزان مهارت زبان آموزان به دست آید.

چکیده هدف از مطالعه حاضر1 آزمون مدل سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم در بستر آموزش رسمی زبان خارجه در ایران است تا با توجه به سایر ویژگی های این حوزه، تصویری روشن­تر از تأثیرات سیستم خودهای انگیزشی بر میزان مهارت زبان آموزان به دست آید.

شرکت کنندگان این پژوهش،شامل 892 دانش آموزودانشجوبودندکه ازطریق نمونه­ گیری سهمیه ای انتخاب شدند.

ابزارهای این پژوهش پرسشنامه­ های سیستم خودهای انگیزشی زباندوم (دورنیه وتاگوچی، 2010)،آزموناستانداردمهارت در زبان انگلیسی نلسون (300D) و پرسشنامه موقعیت اجتماعی- اقتصادی بود که میزان انگیزش و سطح مهارت انگلیسی این شرکت­کنندگان را مورد سنجش قرار داد.