مطالب مرتبط:
5 + 1
یارانه ها
مسکن مهر
قیمت جهانی طلا
قیمت روز طلا و ارز
قیمت جهانی نفت
اخبار نرخ ارز
قیمت طلا
قیمت سکه
آب و هوا
بازار کار
افغانستان
تاجیکستان
استانها
ویدئو های ورزشی
طنز و کاریکاتور
بازار آتی سکه
شنبه، 30 بهمن 1395 ساعت 10:012017-02-18سياسي

یادداشت/ کاترینا دیوتیل نوایس چگونه از منطق مدرسی به منطق ریاضی رسیدیم؟


تاریخ منطق ما را به مفهوم بیش از حد فردگرایانه معرفت و زندگی ادراکی مان رهنمون می کند، مفاهیمی که ما از دکارت و دیگران به ارث برده ایم و شاید ما را به سمت فهم بیشتر ماهیت اجتماعی ضروری شناخت بشر حرکت دهد.

- به گزارش خبرنگار آیین و اندیشه " منتشر می شود: منطق چیست؟ منطق وسیله ای برای تفکر است یا بحث و مجادله؟ پاسخ های فلسفی و ریاضیاتی به این سوال شناخت و دانش بشری را تعریف می کند.

هر فرد مشتاق به فهم تفکر درست و معقول؛ باید به تاریخ منطق علاقه مند باشد.

این داستان تاریخی، به طور کلی،رویکردهای متفاوتی را به سوالات روشن فکران و شناخت بشری نشان می دهد.

تفکر درباره تاریخ منطق، ما را به این سمت می راند که چه طور می توان یک عامل شناختی معقول بود؛ عاملی که به شایستگی تفکر می کند.

آیا این به معنای شرکت در بحث با دیگران است؟ یا این که منطق نحوه تفکر را به خودمان می آموزد؟ یا منطق برای انجام محاسبات است؟ اشتباهات کانت ایمانوئل کانت در کتاب نقد عقل محض(1781) تصریح می کند که هیچ پیشرفتی در منطق از زمان ارسطو به بعد حاصل نشده و اکنون منطق به نقطه اتمام خود رسیده است.

درنتیجه، دیگر در زمینه منطق کاری نداریم که آن را انجام دهیم.

200 سال بعد ، با تحولات چشم گیر در قرن 19 و 20 با ریاضی سازی منطق به دست متفکرانی چون جرج بول، گوتلوب فرگه، برتراند را


برچسب ها:
آخرین اخبار سرویس:

یادداشت/ کاترینا دیوتیل نوایس چگونه از منطق مدرسی به منطق ریاضی رسیدیم؟

یادداشت/ کاترینا دیوتیل نوایس چگونه از منطق مدرسی به منطق ریاضی رسیدیم؟