ساماندهی نظام ارزیابی دانشگاه ها با تفکیک 5 سازوکار

دبیر میز رتبه بندی دانشگاه های ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، با تشریح ابعاد سند حکمرانی نظام های ارزیابی آموزش عالی گفت: این سند با هدف ایجاد انسجام در نظام ارزیابی دانشگاه ها، - ساماندهی نظام ارزیابی دانشگاه ها با تفکیک 5 سازوکار دبیر میز رتبه بندی دانشگاه های ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، با تشریح ابعاد سند حکمرانی نظام های ارزیابی آموزش عالی گفت: این سند با هدف ایجاد انسجام در نظام ارزیابی دانشگاه ها، تفکیک کارکردهای پنج گانه ارزیابی، تعیین تقسیم کار ملی و هدایت نتایج ارزیابی به سمت سیاست گذاری و ارتقای کیفیت آموزش عالی تدوین شده است.

 دکتر روح الله رازینی با اشاره به ضرورت ساماندهی نظام های ارزیابی مؤسسات آموزش عالی اظهار کرد: ابهام در جایگاه و کارکرد نظام های ارزیابی، استفاده نادرست از رتبه بندی ها در تصمیمات کلان، فقدان تقسیم کار ملی منسجم و ضعف نقش آفرینی بخش غیردولتی، از جمله چالش هایی بود که ضرورت تدوین این سند را آشکار کرد.

وی با اشاره به پشتوانه قانونی این اقدام افزود: سیاست های کلی علم و فناوری ابلاغی سال 1393 و مصوبه شماره 776 شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال 1394، بر ساماندهی و تقویت نظام های ارزیابی آموزش عالی تأکید دارند.