فاصله میان نظریه های برنامه ریزی درسی و نیازهای بازار کار؛ چالشی جدی در نظام آموزش عالی

یک دکترای برنامه ریزی درسی با تأکید بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی دانشگاه ها، گفت: فاصله میان آنچه دانشجویان در دانشگاه می آموزند و آنچه در محیط واقعی کار و زندگی به آن نیاز دارند، - یک دکترای برنامه ریزی درسی مطرح کرد: فاصله میان نظریه های برنامه ریزی درسی و نیازهای بازار کار؛ چالشی جدی در نظام آموزش عالی لرستان (ایسنا) - یک دکترای برنامه ریزی درسی با تأکید بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی دانشگاه ها، گفت: فاصله میان آنچه دانشجویان در دانشگاه می آموزند و آنچه در محیط واقعی کار و زندگی به آن نیاز دارند، یکی از چالش های مهم نظام آموزش عالی کشور است.

فتح الله کوشکی در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به فاصله میان نظریه های معاصر برنامه ریزی درسی و نیازهای بازار کار ایران، اظهار کرد: نظریه های جدید برنامه ریزی درسی بر یادگیری فعال، حل مسئله، تفکر انتقادی، شایستگی محوری و پیوند آموزش با زندگی واقعی تأکید دارند؛ با این حال، این رویکردها در بسیاری از موارد به درستی در طراحی و اجرای برنامه های درسی دانشگاهی محقق نمی شوند.

وی با بیان اینکه یکی از دلایل اصلی این مسئله، غلبه رویکرد نظری بر آموزش دانشگاهی است، افزود: در بسیاری از برنامه های درسی، انتقال محتوای آموزشی و گذراندن واحدهای درسی بیش از کسب مهارت های کاربردی مورد تو