مهارت خواندن در میان دانش آموزان؛ برتری مطلق دختران نسبت به پسران (+ اینفوگرافیک)

شکاف مهارت در خواندن میان دختران و پسران در میانگین کشورهای OECD از سال 2022 تا 2025، پنج امتیاز افزایش یافته که عمدتاً به دلیل افت شدیدتر امتیاز پسران بوده است.

- رواندا تنها نظام آموزشی در این مطالعه بود که در آن پسران میانگین امتیاز بالاتری نسبت به دختران داشتند؛ پسران این کشور با اختلاف 6 امتیاز بالاتر قرار گرفتند.

در 89 نظام آموزشی دیگر، دختران امتیاز بالاتری کسب کردند؛ هرچند تفاوت عملکرد در کشورهای کنیا و زامبیا از نظر آماری معنادار نبود.

بیشترین فاصله به نفع دختران در هفت نظام آموزشی به بیش از 45 امتیاز رسید.

در میان کشورهای سازمان توسعه و همکاری اقتصادی (OECD)، 37 درصد از پسران نتوانستند به حداقل سطح مهارت خواندن برسند، در حالی که این رقم برای دختران 25 درصد بود.

در سطح بالای مهارت نیز 7 درصد از دختران و 5 درصد از پسران توانستند به سطح 5 یا بالاتر دست پیدا کنند.

این تفاوت ها پیش از 15 سالگی نیز مشاهده می شوند؛ پژوهش های چندکشوری نشان داده اند دختران از سال های ابتدایی مدرسه در مهارت خواندن برتری دارند، در حالی که تحقیقات انجام شده در آمریکا نیز شکاف مشابهی را از کلاس چهارم به بعد ثبت کرده اند.

چرا شکاف مهارت خواندن همچنان ادامه دارد؟ میزان علاقه و مشارکت می تواند بخشی از این تفاوت را توضیح دهد.