مطالب مرتبط:
افتتاحیه یکصدمین اجلاس روسای دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری
مجازی بودن مدارس خوب است، اما نه این نسخه | نقد یک استاد دانشگاه به شیوه فعلی آموزش
یکصدمین اجلاس رؤسای دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی برگزار شد
توسعه همکاری جهاددانشگاهی و میراث فرهنگی کهگیلویه وبویراحمد در مسیر آموزش های مهارتی
چین چگونه ناگهان بازی را به نفع ایران تغییر داد؟ | جزییات جدید از کمک های اطلاعاتی پکن به تهران علیه واشنگتن
5 + 1
یارانه ها
مسکن مهر
قیمت جهانی طلا
قیمت روز طلا و ارز
قیمت جهانی نفت
اخبار نرخ ارز
قیمت طلا
قیمت سکه
آب و هوا
بازار کار
افغانستان
تاجیکستان
استانها
ویدئو های ورزشی
طنز و کاریکاتور
بازار آتی سکه
یکشنبه، 22 شهریور 1405 ساعت 13:502026-09-13سياسي

توسعه پلتفرم بازی محور آموزش ابتدایی توسط پژوهشگران دانشگاه تهران


گروهی از پژوهشگران و دانشجویان دانشگاه تهران موفق به طراحی پلتفرم جامع یادگیری بازی محور برای دانش آموزان دوره ابتدایی شدند.

- توسعه پلتفرم بازی محور آموزش ابتدایی توسط پژوهشگران دانشگاه تهران گروهی از پژوهشگران و دانشجویان دانشگاه تهران موفق به طراحی پلتفرم جامع یادگیری بازی محور برای دانش آموزان دوره ابتدایی شدند.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه تهران، این پلتفرم آموزشی (بوبامزی) که زیر نظر سید حسین حسینی نورزاد، عضو هیئت علمی دانشکدگان هنرهای زیبای دانشگاه تهران، و با حمایت طرح راهبردی هاتف (برنامه مشترک این دانشگاه با معاونت علمی ریاست جمهوری) توسعه یافته، گامی تازه در به کارگیری هوش مصنوعی در حوزه علوم تربیتی و انسانی به شمار می رود.

این محصول دانش بنیان که جایزه ملی یونسکو را نیز کسب کرده، نه تنها الگویی برای شخصی سازی یادگیری در دوره ابتدایی است، بلکه نشان دهنده ظرفیت هوش مصنوعی در ایجاد تحول در تمامی رشته های دانشگاهی، از روان شناسی تربیتی و طراحی بازی تا تحلیل داده و اقتصاد دانش بنیان محسوب می شود.

بوبام زی یک پلتفرم جامع یادگیری بازی محور برای دانش آموزان دوره ابتدایی است که تلاش می کند تمرین، مرور و یادگیری را به تجربه ای جذاب، تعاملی و معنادار تبدیل کند.


برچسب ها: دانشگاه تهران - دانش - دانشگاه - دانشجویان دانشگاه تهران - پژوهشگران - تهران - پلتفرم
آخرین اخبار سرویس:

توسعه پلتفرم بازی محور آموزش ابتدایی توسط پژوهشگران دانشگاه تهران

توسعه پلتفرم بازی محور آموزش ابتدایی توسط پژوهشگران دانشگاه تهران