چرا برخی دانشجویان تقلب می کنند؟

بیش از نیمی از دانشجویان شرکت کننده در یک پژوهش دانشگاهی اعلام کرده اند که دست کم یک بار مرتکب تقلب آموزشی شده اند.

نتایج این مطالعه نشان می دهد ترکیب ویژگی های شخصیتی دانشجویان و قوانین و فضای دانشگاه نقش تعیین کننده ای در بروز تقلب دارد.

 سال هاست تقلب دانشگاهی یکی از چالش های نظام آموزش عالی به شمار می رود، اما این پرسش همچنان مطرح است که چرا برخی دانشجویان دست به تقلب می زنند و برخی دیگر در شرایط مشابه چنین کاری نمی کنند.

یافته های یک مطالعه نشان می دهد که این مسئله را نمی توان تنها در ویژگی های شخصیتی دانشجویان یا در قوانین دانشگاه جستجو کرد و رفتار دانشجویان حاصل برهم کنش این دو عامل است.

این مطالعه که توسط پژوهشگرانی از دانشگاه گیلان و چند دانشگاه و مرکز پژوهشی بین المللی انجام شده، با بررسی 378 دانشجوی دانشگاه گیلان تلاش کرده است عوامل مؤثر بر تقلب آموزشی را بر پایه نظریه کنش موقعیتی بررسی کند.

در این نظریه عنوان شده که رفتارهای انحرافی زمانی شکل می گیرند که ویژگی های فردی و شرایط محیطی هم زمان زمینه ارتکاب آن رفتار را فراهم کنند.

در این مطالعه شرکت کنندگان از رشته های مختلف انتخاب شدند و از آنان درباره تجربه انواع تقلب، از نگاه کردن به پاسخ دیگران در امتحان گرفته تا سرقت ادبی، دریافت سؤال امتحان پیش از برگزاری آ