پلی برای نسل نو

ساختارها می توانند فرآیندهایی تعریف کنند که در آن، انتقال تجربه، نه به شکل سخنرانی های یک سویه، که در خلال پروژه های مشترک رخ دهد.

وقتی یک مدیر باتجربه، - در همه گفت وگوهایی که درباره جوانان و دانشجویان می شود، یک نقطه پرتکرار اما کم دیده شده وجود دارد، آن ها نخواسته اند فقط بنشینند و بشنوند؛ خواسته اند وارد شوند، کار کنند، بسازند و از دلِ کار کردن، یاد بگیرند.

این میلِ سالم و زنده، اگر به درستی دیده و هدایت شود، می تواند نه تنها سرنوشت فردی یک دانشجو، که مسیر نوسازی نهادهای مدیریتی و اجرایی کشور را تغییر دهد.

اما این اتفاق زمانی می افتد که کارآموزی و کارورزی را نه یک الزام اداری یا یک واحد درسی تشریفاتی، که پلی میان یادگیری و کنشگری واقعی ببینیم.

تصور کنید مسیری طراحی شود که در آن، یک دانشجوی رشته مدیریت، اقتصاد یا حتی علوم تجربی و مهندسی، از نخستین سال های تحصیل، به جای آنکه صرفاً متون نظری را مرور کند، به تدریج وارد بدنه اجرایی یک سازمان دولتی یا شرکت خصوصی شود.

نه با شعار، که با تعریف یک فرآیند پلکانی.

این فرآیند از رده های ابتدایی و متناسب با دانش و مهارت فعلی او آغاز می شود؛ جایی که کارش ساده، اما واقعی است.

او گزارش تهیه می کند، داده ها را تحلیل می کند، در جلسات حضور می یابد و با منطق گردش کار آشنا می شود.