روایت مغشوش وزیر آموزش و پرورش از آنچه «کاهش تنوع مدارس» می نامد!

آیا منظور از قرارگاه عدالت تربیتی یا کاهش تنوع این است که هر مدرسه ذیل هیأت امنایی از صاحب منصبان بیرون آموزش و پرورش قرار گیرد که هم امکانات بدهند و هم کنترل کنند؟ جدای این مدارس هیأت امنایی حذف می شود یا همه هیأت امنایی می شوند؟ چون هر دو را از سخنان وزیر می شود برداشت کرد! - روایت مغشوش وزیر آموزش و پرورش از آنچه کاهش تنوع مدارس می نامد! آیا منظور از قرارگاه عدالت تربیتی یا کاهش تنوع این است که هر مدرسه ذیل هیأت امنایی از صاحب منصبان بیرون آموزش و پرورش قرار گیرد که هم امکانات بدهند و هم کنترل کنند؟    عصر ایران؛ مهرداد خدیر- در حالی که تکلیف امتحانات پایان سال مدارس روشن نیست و خانواده ها از وضعیت شل کن، سفت کنِ مدارس کلافه شده اند و اخبار متناقضی درباره امتحان حضوری و غیر حضوری منتشر و زمان بندی جدید امتحانات نهایی به وضعیت کشور موکول شده و این که باز جنگی درمی گیرد یا نه، وزیر آموزش و پرورش سراغ موضوع نامرتبط با وضع خاص کنونی و کاهش تنوع مدارس رفته و بحث عدالت تربیتی را پیش کشیده است.

البته همین که آرزو به دل نماندیم و بعد از قریب دو سال سخنی از آقای وزیر شنیدیم جای شُکر دارد اما اگر سیاست را فن اولویت ها بدانیم و جایگاه وزارت را مقامی سیاسی می توان از آقای کاظمی پرسید آیا اولویت آموزش و پرورش باید بحث تنوع مدارس باشد�