مدیریت بحران های رفتاری در مدارس: نحوه مواجهه با دانش آموزان پرچالش

یکی از ابزارهای مهم در تحلیل رفتار متقابل، تحلیل رفتار و پیام های متقابل است.

معلم باید بتواند تشخیص دهد که رفتار دانش آموز از کدام حالت «من» (والد، - مدیریت بحران های رفتاری در مدارس: نحوه مواجهه با دانش آموزان پرچالش یکی از ابزارهای مهم در تحلیل رفتار متقابل، تحلیل رفتار و پیام های متقابل است.

معلم باید بتواند تشخیص دهد که رفتار دانش آموز از کدام حالت من (والد، بالغ، کودک) ناشی می شود تا پاسخ متناسب انتخاب کند.

عصر ایران؛ دکتر حسین چناری (مدرس دانشگاه و مشاور امور آموزشی) - مدیریت بحران های رفتاری یکی از حساس ترین و مهم ترین وظایف معلمان است.

در هر کلاس درس، صرف نظر از سطح سنی و زمینه فرهنگی دانش آموزان، احتمال بروز رفتارهای پرچالش وجود دارد.

این رفتارها ممکن است به صورت بی نظمی های کوچک آغاز شوند اما در صورت عدم مدیریت مؤثر، می توانند به بحران های بزرگ تر منجر شوند و روند یادگیری را مختل کنند.

نظریه تحلیل رفتار متقابل ابزارهایی فراهم می کند تا معلمان نه تنها این رفتارها را بهتر بشناسند، بلکه بتوانند با انتخاب پاسخ مناسب و طراحی پیشگیری های مؤثر، از تبدیل آن ها به بحران های تخریبی جلوگیری کنند.

  مهم ترین بخش نظریه تحلیل رفتار متقابل سه حالت خود (والد، بالغ، کودک) می باشد.