تعطیلی پشت تعطیلی؛ 40 درصد دانش آموزان ابتدایی مهارت پایه ندارند!

به گفته متخصصان، آموزش مجازی نه تنها موجب افت تحصیلی شده، بلکه نقش مدرسه در اجتماعی کردن دانش آموزان را نیز تضعیف کرده است؛ مسئله ای که به کاهش «بلوغ اجتماعی» دانش آموزان منجر شده است.

- تعطیلی پشت تعطیلی؛ 40 درصد دانش آموزان ابتدایی مهارت پایه ندارند! به گفته متخصصان، آموزش مجازی نه تنها موجب افت تحصیلی شده، بلکه نقش مدرسه در اجتماعی کردن دانش آموزان را نیز تضعیف کرده است؛ مسئله ای که به کاهش بلوغ اجتماعی دانش آموزان منجر شده است.

آموزش مجازی در ایران که با کرونا آغاز شد، به دلیل بحران های مزمن ادامه یافته، اما افت سواد، کاهش بلوغ اجتماعی دانش آموزان و ناکارآمدی مدل سنتی آموزش را به دنبال داشته است.

به گزارش خبرآنلاین، آموزش مجازی در نظام آموزشی ایران از سال 1398 و هم زمان با شیوع ویروس کرونا، به عنوان راهکاری اضطراری برای تداوم آموزش آغاز شد، اما به تدریج از یک اقدام موقت به بخشی پایدار از سیاست های آموزشی کشور تبدیل شد.

تعطیلی گسترده مدارس در دوران کرونا، نظام آموزشی را ناگزیر به استفاده از بسترهای دیجیتال کرد و تجربه ای کم سابقه برای دانش آموزان، معلمان و خانواده ها رقم زد.

با فروکش کردن بحران کرونا، انتظار بازگشت کامل به آموزش حضوری وجود داشت، اما مجموعه ای از عوامل باعث تداوم آموزش غیرحضوری شد.