مسئول بیسوادی دانش آموزان و دانشجویان کیست؟

نقش انتقال دانش و روش علمی اگر از نظام آموزشی گرفته شود و به جای آن نقش های تازه ای که مبهم و نامشخص هستند و نتایج نامعلومی دارند، برعهده این نظام گذاشته شود؛ - نقش انتقال دانش و روش علمی اگر از نظام آموزشی گرفته شود و به جای آن نقش های تازه ای که مبهم و نامشخص هستند و نتایج نامعلومی دارند، برعهده این نظام گذاشته شود؛ همین می شود که دانش آموز و دانشجوی ما حوصله خواندن و نوشتن ندارد.

روزنامه شرق نوشت: از نظام آموزشی چه می خواهیم و چه مسئولیتی از آن طلب می کنیم؟ گروهی گمان می کنند علم، ایدئولوژی طبقه حاکم است و در خدمت بازتولید شرایط نابرابر.

پس برای مبارزه با نابرابری ها در نظام آموزشی در درجه اول نباید به دنبال این بود که علم و دانش را به دانش آموزان و دانشجویان انتقال داد.

گروهی معتقدند نقش معلم و استاد این است که بیدارکننده انگیزه و استعداد افراد باشد و تا می توانند فعالیت های مبتکرانه برای بارآوری استعداد در محیطی شاد انجام دهند.

از این منظر، نظام آموزشی را باید تبدیل به محل زندگی کرد.

براساس این دیدگاه، انواع و اقسام روش ها و شیوه ها مثل فلسفه برای کودکان و.

شکل گرفته اند که مدعی دموکراسی در نظام آموزشی هستند اما به نظر می رسد همگی در بی سواد بارآمدن دانش آموزان و دانشجویان نقش داشته اند.