تحقق عدالت آموزشی، بدون استعدادیابی هدفمند ممکن نیست

مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: حرکت به سمت آموزش متناسب با تفاوت های فردی، پاسخی عقلانی به پیچیدگی های امروز زیست بوم یادگیری است.

- مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: حرکت به سمت آموزش متناسب با تفاوت های فردی، پاسخی عقلانی به پیچیدگی های امروز زیست بوم یادگیری است.

 مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی به همراه معاونین  پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع و   آموزش متوسطه  و مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در جلسه شورای دبیران دبیرستان دخترانه مومنی حضور یافت.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در جلسه شورای دبیران دبیرستان مومنی، با تشریح الزامات تحول در سیاست های کلان نظام تعلیم و تربیت، اظهار داشت: امروز نظام آموزشی ناگزیر از عبور از الگو های یکنواخت و حرکت به سوی رویکرد هایی است که تنوع ظرفیت های انسانی را مبنای برنامه ریزی قرار می دهد.

در این چارچوب، عدالت آموزشی نه به عنوان یک مفهوم شعاری، بلکه به مثابه منطق سامان دهنده تصمیم ها و اقدامات تلقی می شود.

  وی افزود: تأمین امکانات، هرچند ضروری ست، اما نقطه توقف محسوب نمی شود.

آنچه به فرآیند یادگیری معنا می بخشد، حضور دبیرانی تحلیل گر و پرسش محور است که قادرند ویژگی های فردی، علایق، توانش ها و استعداد های نهفته دانش آموزان را شناسایی و هدایت کنند.