تغییر در مدل آموزش ریاضی برای دانش آموزان رشته علوم انسانی

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: نگاه میان رشته ای به نقش ریاضیات در علوم اجتماعی، اقتصاد و روان شناسی می تواند مسیر های تازه ای پیش ِروی برنامه ریزان درسی بگذارد.

- رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: نگاه میان رشته ای به نقش ریاضیات در علوم اجتماعی، اقتصاد و روان شناسی می تواند مسیر های تازه ای پیش ِروی برنامه ریزان درسی بگذارد.

  به گزارش خبرگزاری صدا و سیما   حجت الاسلام علی لطیفی در نشست بازاندیشی آموزش ریاضی در رشته علوم انسانی با تشکر از حضور استادان و متخصصان حوزه ریاضی و علوم انسانی، مسئله طراحی ریاضیات متناسب با دانش آموزان این رشته را یکی از موضوعات مهم نظام تعلیم و تربیت دانست.

لطیفی با اشاره به پرسش هایی درباره ضرورت آموزش ریاضی برای دانش آموزان علوم انسانی گفت: این یک دوگانگی رایج است که از یک سو برخی تصور می کنند ریاضی سخت و کم کاربرد است و ضرورتی برای تدریس آن در این رشته وجود ندارد، اما از سوی دیگر، تحلیل های کارشناسی نشان می دهد ضعف در آموزش ریاضی یکی از دلایل ضعف بخشی از دانش آموزان علوم انسانی در ادامه مسیر تحصیلی و دانشگاهی است.

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: با مفروض گرفتن اینکه این گروه از دانش آموزان نیز نیازمند سطحی از آموزش ریاضی هستند، پرسش مهم بعدی این است که