مدرسه 16000ساعت وقت دانش آموزان را می گیرد ولی میانگین معدل شان 9 است​!

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه ها از مدرسه بریده اند و علاقه ای به حضور در آن ندارند، - مدرسه 16000ساعت وقت دانش آموزان را می گیرد ولی میانگین معدل شان 9 است​! شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی فهمم منظورتان چیست؟! یک جامعه شناس معتقد است که بچه ها از مدرسه بریده اند و علاقه ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر باید به فکر ارتقای سطح علمی و معدل دانش آموزان باشد.

پرسش انکاری وزیر آموزش و پرورش در مورد موجودیت موسیقی در مدارس، آنجا که می گوید: کجا ما چنین مسائلی داریم؟ در مقابل واقعیت های اجتماعی قرار می گیرد؛ واقعیتی که به واسطه ماهیت نهاد آموزش و پرورش، مشخصا نسل آینده را هدف قرار می دهد.

از سویی دیگر ورود به این مساله با نگاه وزیر آموزش و پرورش نشان از کژفهمی مفهوم موسیقی دارد؛ تسری یافتن این نگاه در جامعه حتی بر کیفیت موسیقی به شکل کلی هم تاثیرگذار بوده تا جایی که در برخی موارد رو به سوی ابتذال دارد.