ظرفیت های استانی برای تحول آموزشی؛ از آسیب شناسی تا راهکارهای عملیاتی

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان از بازنگری اساسی در شیوه های ارزشیابی و تدریس ادبیات فارسی در استان خبر داد و تأکید کرد: ظرفیت های استانی برای تحول آموزشی مورد توجه است.

- ظرفیت های استانی برای تحول آموزشی؛ از آسیب شناسی تا راهکارهای عملیاتی سمنان- مدیرکل آموزش و پرورش سمنان از بازنگری اساسی در شیوه های ارزشیابی و تدریس ادبیات فارسی در استان خبر داد و تأکید کرد: ظرفیت های استانی برای تحول آموزشی مورد توجه است.

به گزارش خبرگزاری مهر ، قاسم شریفی در نشست تخصصی بررسی طرح پژوهشی درس ادبیات فارسی در محل آموزش و پرورش سمنان، با تاکید بر ضرورت بازنگری در شیوه های ارزشیابی، خواستار تحول بنیادین در آموزش این درس شد.

وی تاکید کرد: آزمون هماهنگ پایه نهم نیازمند بازتعریف است تا بتواند به درستی سطح یادگیری دانش آموزان را بسنجد.

تغییرات اساسی در دستورالعمل های ارزشیابی ادبیات فارسی مدیرکل آموزش و پرورش سمنان با اعلام تغییرات اساسی در دستورالعمل های ارزشیابی ادبیات فارسی، بر اجرای دقیق این تغییرات تأکید کرد: افزود: درس ادبیات فارسی تنها یک درس نیست، بلکه سنگ بنای سواد خواندن و درک مطلب دانش آموزان محسوب می شود.

شریفی با اشاره به این ظرفیت ملی، خاطرنشان کرد این موقعیت می تواند به ارتقای کیفیت آزمون ها و تحلیل علمی نتایج بینجامد.