هوش مصنوعی، روشی نوین برای توانمندسازی دانش آموزان با نیازهای ویژه

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با اشاره به تحول جایگاه هوش مصنوعی در عرصه آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرد: در دنیای امروز، هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش استثنایی دیگر به عنوان یک ابزار صرف تلقی نمی شود، - هوش مصنوعی، روشی نوین برای توانمندسازی دانش آموزان با نیازهای ویژه رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با اشاره به تحول جایگاه هوش مصنوعی در عرصه آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرد: در دنیای امروز، هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش استثنایی دیگر به عنوان یک ابزار صرف تلقی نمی شود، بلکه به یک روشی و یک رویکرد بنیادین تبدیل شده است.

به گزارش ایسنا، سالار قاسمی در کارگاه تخصصی فناوری های کمکی هوش مصنوعی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه که در دانشگاه علامه طباطبایی برگزاری شد، ضمن تأکید بر جایگاه سازمان آموزش و پرورش استثنایی به عنوان یک سازمان یادگیرنده ، به انتظارات متقابل این سازمان و جامعه علمی کشور اشاره کرد و گفت: ما آموزش و پرورش استثنایی را به عنوان سازمانی می دانیم که همواره در حال آموختن و به روزرسانی است و مهم ترین هدفی که برای دانش آموزان استثنایی در نظر گرفته ایم، دستیابی به استقلال فردی و اجتماعی است.