تدوین کارنامه عملکرد مدارس در نرخ ثبت نام

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از تدوین کارنامه عملکرد استان ها در شاخص هایی همچون نرخ ثبت نام، نرخ ارتقای پایه، تکرار پایه و گذر تحصیلی خبر داد.

- معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از تدوین کارنامه عملکرد استان ها در شاخص هایی همچون نرخ ثبت نام، نرخ ارتقای پایه، تکرار پایه و گذر تحصیلی خبر داد.

به گزارش خاطرنشان کرد: ما هرگز نمی توانستیم مهارت فناوری را در سطح وسیع به معلمان آموزش دهیم، اما وقتی فضا را باز گذاشتیم، آن ها پیشگام شدند.

این تجربه نشان داد ظرفیت درونی معلمان، سرمایه ای ارزشمند است که باید به رسمیت شناخته شود.

وی با تأکید بر حمایت از پژوهش های مدرسه محور نظیر درس پژوهی و اقدام پژوهی اظهار کرد: هدف از اجتماعات یادگیری، دیکته کردن یک روش تدریس خاص نیست؛ بلکه می خواهیم معلم به عنوان تولیدکننده دانش آموزشی و عامل ارتقا نظام آموزشی ایفای نقش کند.

معاون وزیر همچنین از اساتید و پژوهشگران علوم تربیتی دعوت کرد در طراحی و اجرای برنامه های تحولی آموزش ابتدایی مشارکت فعال داشته باشند و گفت: هیچ برنامه ای نهایی و بسته تلقی نمی شود.

ما آماده ایم ایده ها و پیشنهادهای سازنده را از سوی بدنه علمی کشور، چه دولتی و چه غیردولتی، دریافت و به کار ببندیم.