درس هایی از اردوگاه؛ اسارت به مثابه مدرسه ای برای زندگی

 به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو به نقل از خانه اندیشه ورزان، نشست «مکانیسم های آموزشی در اردوگاه های اسرا» از سلسله نشست های «آموزش در بند؛ -  به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو به نقل از خانه اندیشه ورزان، نشست مکانیسم های آموزشی در اردوگاه های اسرا از سلسله نشست های آموزش در بند؛ روایت های مقاومت و معنابخشی در اسارت ، در خانه اندیشه ورزان برگزار شد.

در این نشست، علی علیلو و حسن بهشتی پور از آزادگان دوران دفاع مقدس، به همراه محمدرضا حشمتی، پژوهشگر تجارب آموزشی آزادگان، و عباس صفایی مهر، پژوهشگر تاریخ معاصر، به بیان وجوه کمتر شنیده شده ای از تجربه آموزش در اردوگاه های اسرا پرداختند.

محمدرضا حشمتی در سخنرانی خود با تأکید بر خاص بودگی تجربه اسارت، آن را عرصه ای بی نظیر برای معناجویی، مقاومت و یادگیری دانست.

او تصریح کرد که برخلاف تصور رایج، اسارت صرفاً یک وضعیت تحمیلی نبود بلکه برای بسیاری از آزادگان فرصتی بود برای بازتعریف مفاهیمی، چون زندگی، آموزش و حتی آزادی.

به گفته حشمتی، جریان یادگیری در اردوگاه ها به شکلی پویا و خارج از قالب رسمی شکل گرفت و آموزش در آن شرایط نه در قالب مدرسه، بلکه در بستر تجربه زیسته و نیاز های واقعی ادامه یافت.