پیشرفت های ایران در آزمون های تیمز و پرلز/ هنوز به میانگین جهانی نرسیده ایم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش، با اشاره به پیشرفت های ایران در آزمون های تیمز و پرلز از سال های گذشته، به ضرورت بازنگری در روش های تدریس و تحلیل سؤالات این آزمون ها برای تقویت مهارت های حل مسئله و کاربرد دانش در موقعیت های واقعی اشاره کرد.

- پیشرفت های ایران در آزمون های تیمز و پرلز/ هنوز به میانگین جهانی نرسیده ایم معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش، با اشاره به پیشرفت های ایران در آزمون های تیمز و پرلز از سال های گذشته، به ضرورت بازنگری در روش های تدریس و تحلیل سؤالات این آزمون ها برای تقویت مهارت های حل مسئله و کاربرد دانش در موقعیت های واقعی اشاره کرد.

به گزارش ایسنا، رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش در سومین جلسه کارگروه های تخصصی تیمز و پرلز، بر اهمیت ارتقای سواد پایه دانش آموزان تأکید کرد و گفت: هدف اصلی ما تنها کسب نتایج بهتر در آزمون های بین المللی مانند تیمز و پرلز نیست، بلکه بهبود کلی سواد پایه دانش آموزان از اولویت های اساسی ما در دوره ابتدایی است.

وی با اشاره به روند حضور ایران در این آزمون ها از سال 1995 در تیمز و 2001 در پرلز، خاطرنشان کرد: هرچند عملکرد دانش آموزان ایرانی نسبت به سال های ابتدایی بهبود یافته، اما هنوز به میانگین جهانی نرسیده ایم که این موضوع یک هشدار جدی است.