ساختار ارزشیابی اساتید حوزه های علمیه خواهران اصلاح می شود

رییس اداره ارتقاء و ارزیابی اساتید مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران گفت: اصلاح ساختار ارزشیابی اساتید حوزه های علمیه خواهران با جدیت و به صورت کیفی دنبال خواهد شد.

- رییس اداره ارتقاء و ارزیابی اساتید مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران گفت: اصلاح ساختار ارزشیابی اساتید حوزه های علمیه خواهران با جدیت و به صورت کیفی دنبال خواهد شد.

به گزارش خبرگزاری مهر ، صدیقه سیدتاج الدین اظهار کرد: ارزشیابی یک فرایند نظام مند، حاصل تحلیل ترکیبی از اطلاعات به دست آمده از دو یا چند منبع شایسته و متناسب توام با داوری است که برای سنجش میزان تحقق اهداف انجام می گیرد.

وی گفت: ارزشیابی عملکرد و مدل های سنجش آن، به دلیل نقش سازنده در بهبود کمی و کیفی نتایج و خروجی منابع انسانی، برای خود ارزشیابی شونده ها (اساتید) و افراد دیگر (مدیران و تصمیم سازان آموزشی) راهگشا است.

وی افزود: ارزشیابی عملکرد هر فرد بر اساس مسئولیت های نقشی سازمانی او تعریف می شود و متخصصان این علم از میان روش های متداول ارزشیابی عملکرد، (خود ارزیابی، چک لیست رفتاری، هدف سنجی، مقیاس رتبه بندی و بازخورد 360 درجه ای) مدل بازخورد 360 درحه ای را دارای اولویت معرفی می کنند.