ملاک دانش آموز برتر؛ نمره بالا یا منش والا؟

هر دانش آموزی که کارنامه رنگین تری کسب کند؛ نزد دبیران، مدرسه، نظام آموزشی، خانواده و نهایتا جامعه ما دانش آموزی ست نمونه، ممتاز و قابل تحسین که به تصورمان آینده بهتری نیز در انتظارش است.

- به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرگزاری فارس از کرمانشاه، صفر ولدبیگی دبیر مدارس پاوه در یادداشتی نوشت؛ ماه های دی و خرداد ایامی پرمشغله و استرس زا برای دانش آموزان، خانواده ها و مدارس است.

از قدیم الایام تا به حال در مدارس ما ملاک و میزان یک دانش آموز برتر و موفق کسب نمرات بالا بوده و است.

هر دانش آموزی که کارنامه رنگین تری کسب کند؛ نزد دبیران، مدرسه، نظام آموزشی، خانواده و نهایتا جامعه ما دانش آموزی ست نمونه، ممتاز و قابل تحسین که به تصورمان آینده بهتری نیز در انتظارش است.

ولاجرم دانش آموزی که نتواند نمرات 20 و 19 بیشتری به چنگ آورد نه شایسته تقدیراست، نه موفق و فردایش تیره و تار.

در کلاس های درسم ده ها دانش آموز حضور دارند که نمرات آن ها همه 20 و جزء شاگرد اول و دوم کلاس هستند و هر ماه و سال بالای سکوها مورد تقدیر قرار گرفته و جوایزی دریافت می دارند.

  اما و ای کاش همه این دانش آموزان تحسین شده، در آزمون مهارت های اجتماعی و سواد زندگی هم می تونستند نمره قبولی کسب کنند.