سند تحول؛ راهبرد آموزش و پرورش یا آموزش راهبردها

سند تحول آموزش و پرورش با وجود اینکه برای نظم بخشی به کنش های تعلیمی و تربیتی ما نگارش یافت اما خود تبدیل به یک زخم ترمیم نیافته و مذمن گردیده که حل کردن آن برای مدیران، - مستبعد جلوه می کند.

به گزارش خبرنگار مهر ، یکی از مشکلات پیش روی ما در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش این بوده است که تاکنون بسیاری از راهکارهای سند تحول به صورت عملی و ملموس اجرایی نشده و آن بخش هایی هم که به اجرا درآمده؛ در مقیاسی کوچک بوده و در سراسر کشور نتایج آن دیده نشده است.

برخی از بندهای سند آن طور که بسیاری از معلمان به مهر گفتند؛ دارای ادبیاتی ناملموس و ناآشنا برای برخی از معلمان است.

اما حتی آن دسته از راهکارها و اهدافی هم که به شکلی ساده و روان بیان شده؛ چندان اجرایی نشده است.

حجت الاسلام محمد رحمانی رییس مرکز راهبردی اکوسیستم تربیتی (مرآت) و از نظریه پردازان نظام تربیتی است که در یادداشتی اختصاصی برای خبرگزاری مهر به این موضوع اشاره کرده است که چگونه یک سند دقیق، کامل و جامع در مرحله اجرا این گونه لنگ می زند و پس از دوازده سال آن طور که انتظار می رفت؛ خبری از اجرایی شدن آن نیست.

این یادداشت بدین شرح است: راهبرد آموزش و پرورش یا آموزش و پرورش راهبرد!!! تحول در هر سازه ی اجتماعی و فرهنگی، خود پدیده و حقیقت عینی و بیرونی است که می بایست با نگا