سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقدهای پیش رو

تغییر مداوم وزرای آموزش و پرورش در روند پیشبرد اهداف سند تحول بنیادین، بی تأثیر نبوده است.

- به گزارش خبرگزاری مهر در سلسله گزارش ها و یادداشت هایی در تلاش است تا به صورت جزیی به عوامل یادشده که مانع اجرای سند تحول است، بپردازد.

لزوم فهم چرایی تدوین سند تحول هر پدیده ای برای فهم عمیق به مطالعات پیشینی نیازمند است.

نمی توان پدیده ها را بدون در نظر گرفتن زمینه تاریخی آنها بررسی کرد و اگر آن پدیده یک سند کلان در مسیر سیاستگذاری کشوری باشد باید شرایط پیش از ابلاغ آن را بررسی کرد.

به عبارت دیگر فهم ضروریات یک سند اجرایی نیازمند فهم پدیده های مشترک و فهم همزمان شرایط اجتماعی سیاسی و فرهنگی و اقتصادی آن است که بستر احتمالی پیدایش آن سند بودند.

از همین رو در بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ما نیازمند شناخت همه موضوعات مرتبط با آن هستیم.

موضوعات مختلف مرتبط با سند اعم از ضرورت و چگونگی تدوین و نحوه اجرایی شدن آن باید همراه با فهم تاریخی ضروریات توجه به آن باید در نظر گرفته شود.

در حقیقت تا زمانی که علل اصلی تدوین سند تحول را درک نکنیم متوجه ضرورت اجرای هر چه سریع تر و بهتر آن نخواهیم بود و متعاقباً پیگیری اجرای آن را نیز از دولت و نظام آموزشی نخواهیم داشت.