طراحی الگوی برنامه درسی آغازخدمت برای نومعلمان دوره ابتدایی ایران

الگوی برنامه درسی آغازخدمت نومعلمان دارای ویژگی های اساسی «حمایت و پشتیبانی عاطفی و روانی»، «بهبود کیفیت تدریس» و «کمک به جامعه پذیری نومعلمان» است.

- منصوره ایران نژاد معلم و پژوهشگر تعلیم و تربیت در این یادداشت، یک الگوی برنامه درسی آغاز خدمت برای نومعلمان دوره ابتدایی ایران، با الهام از الگوی اکر شامل منطق، هدف، محتوا، فعالیت های یادگیری، نقش مشارکت کنندگان، مواد و منابع، گروه بندی، موقعیت، زمان و ارزشیابی طراحی شد.

نمونه پژوهش، گزارش ها، رساله ها، پایان نامه ها، مقالات، کتاب ها، طرح های پژوهشی از سال 1380 / 2000 تا 1400/2020 بود که به روش هدفمند از بین منابع ملی و بین المللی انتخاب شد و معیار انتخاب منابعی بوده است که ارتباط بیشتری با موضوع داشته و تمام یا بخشی از آن، پاسخ گوی بخشی از سؤال های پژوهش بود.

منطق برنامه درسی آغاز خدمت منطق برنامه درسی آغازخدمت نومعلمان آموزش و پرورش ایران در قرن پانزدهم شمسی، برنامه‎ای حمایتی ، یادگیری تکمیلی-اعتلایی و کمک به جامعه پذیری نومعلمان است.

منطق برنامه درسی آغازخدمت نومعلمان ، برنامه اای حمایتی ، یادگیری تکمیلی-اعتلایی و کمک به جامعه پذیری نومعلمان است.

  یعنی با این منطق که نومعلمان در ابتدای خدمت خود با چالش های روزانه متعددی در مدرسه و کلاس درس مواجه می شوند که اضطراب آور اس