برنامه حمایت حرفه ای نومعلمان: حلقه مفقوده تربیت معلم در ایران

برنامه حمایت حرفه ای نومعلمان، حلقه مفقوده برنامه تربیت معلم (دانشگاه فرهنگیان) در ایران است.

غفلت از این برنامه، و ماهیت ضمن خدمتی قائل شدن برای آن سبب شده که از دستور کار دانشگاه فرهنگیان خارج ماند و هر ساله خسارت های جبران ناپذیری به بار آورد.

- منصوره ایران نژاد معلم و پژوهشگر تعلیم و تربیت معلم، یکی از عوامل اصلی در تحقق هدف های نظام آموزشی محسوب می شود و بدون شک، کیفیت نظام آموزشی هر کشور وابسته به کیفیت معلمان آن است.

از این رو، تلاش برای بهبود شایستگی های عمل معلمان از طریق توسعه حرفه ای مداوم و مؤثر بسیار مهم است.

بهبود شایستگی های عمل معلمان از طریق توسعه حرفه ای مداوم و مؤثر بسیار مهم است.

  یکی از مراحل توسعه حرفه ای معلم، مرحله آغازخدمت است.

آغازخدمت، به فرآیند گذار و سال های نخست معلم بودن اطلاق می شود که با چالش های متعددی همراه است.

یکی از مراحل توسعه حرفه ای معلم، مرحله آغازخدمت است.

  گرچه بخشی از چالش ها ممکن است به خاطر کاستی های آموزش پیش از خدمت باشد.

اما بسیاری از محققان معتقدند که آموزش پیش از خدمت، نومعلمان را با واقعیت پیچیده ای که در سال های نخست تدریس با آن مواجهند، آماده نمی کند (اسمیت و سلا ، 2005).