تحقق تحول بنیادین نیازمند بهره گیری از تجربه معلمان است

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حمید رفیعی دبیر رویداد بین المللی الفتا در نشست خبری این رویداد با اشاره به عقب ماندگی های فراوان در اجرای سند تحول گفت: - اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در گرو تعامل و همکاری همه جانبه معلم و ستاد وزارت آموزش و پرورش است، زیرا نمی توان چنین حرکت بزرگی را در مجموعه آموزش و پرورش بدون در نظر گرفتن نقش مهم و موثر معلم دنبال کرد.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حمید رفیعی دبیر رویداد بین المللی الفتا در نشست خبری این رویداد با اشاره به عقب ماندگی های فراوان در اجرای سند تحول گفت: اهمیت استفاده از تجارب معلمان در اجرای این سند بر کسی پوشیده نیست، اما متاسفانه بعد از گذشت یازده سال از تصویب سند و با وجود اقداماتی از سوی معلمان تاکنون این تجارب جمع اوری نگردیده است.

رفیعی درباره دلایل بروز این نقیصه هم گفت: متاسفانه در سال های گذشته با وجود تلاش هایی، اما ما شاهد هم افزایی وزارتخانه و معلمان در پیشبرد اهداف این سند نبودیم و این یکی از مهم ترین دلایل بروز چنین چالشی است.

از این رو با حاکم بودن این رویکرد، نه تنها ما هم شاهد شکل گیری مدرسه آرمانی مدنظر نیستیم بلکه معلمان با اهداف و رویکرد های سند نیز آشنا نمی شوند.