استاد فلسفه دانشگاه اصفهان معتقد است: چرخه معیوب «نظام پاداش» و همچنین عدم توجه به آموزش مهارت های آکادمیک، از عواملی هستند که باعث بروز سوءرفتارهای پژوهشی شده اند.
دانشجو کم تقصیرترین فرد در تخلفات پژوهشی است/ اخلاق پژوهش و روش شناسی را آموزش نمی دهیم
دانشجو کم تقصیرترین فرد در تخلفات پژوهشی است/ اخلاق پژوهش و روش شناسی را آموزش نمی دهیم
همه حقوق این سایت برای قطره محفوظ است. قطره مسئولیتی در قبال محتوای مطالب ندارد.
تمامی خدمات این سایت، حسب مورد دارای مجوزهای لازم از مراجع مربوطه می باشند و فعالیت های این سایت تابع قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران است.
