استاد فلسفه دانشگاه اصفهان معتقد است: چرخه معیوب «نظام پاداش» و همچنین عدم توجه به آموزش مهارت های آکادمیک، از عواملی هستند که باعث بروز سوءرفتارهای پژوهشی شده اند.
-
کلید واژه ها: پژوهش - دانشگاه اصفهان - پژوهشی - استاد فلسفه - اخلاق پژوهش - آموزش - دانشگاه - تخلفات - اصفهان - اخلاق - مهارت - فلسفه - استاد - چرخه