تعریف ناقص همراه با تفکیک جنسیتی از مهارت زندگی

رضی هیرمندی با بیان این که باید تعریف مهارت زندگی را بسط دهیم، می گوید: نوعی از مهارت های زندگی جنبه رسمی و کلاسیک دارد و متأسفانه گاهی تعریف ناقص از مهارت های زندگی با تفکیک جنسیتی هم همراه است؛ - رضی هیرمندی با بیان این که باید تعریف مهارت زندگی را بسط دهیم، می گوید: نوعی از مهارت های زندگی جنبه رسمی و کلاسیک دارد و متأسفانه گاهی تعریف ناقص از مهارت های زندگی با تفکیک جنسیتی هم همراه است؛ دختران باید آشپزی یاد بگیرند و پسران کارهای فنی.

این مترجم و نویسنده ادبیات کودک و نوجوان در گفت وگو با ایسنا، درباره ضرورت پرداختن به آموزش مهارت های زندگی برای بچه ها و جایگاه این موضوع در کتاب های کودک و نوجوان، اظهار کرد: از دیرباز بحثی در ادبیات مطرح است؛ این که هدف ادبیات در خودش است.

به شکل دیگری هم این را می گویند که ادبیات برای ادبیات یا به عبارت دیگر هنر برای هنر.

عده ای معتقدند ادبیات در ذات خود می تواند برای خواننده کفایت کند؛ یعنی خواننده با ادبیات لذت ببرد کافی است.

اما از آن جایی که ادبیات مربوط به زندگی است، طبیعتا به نوعی تمام مسائل زندگی را دربر می گیرد و برای بچه های ما می تواند به صورت غیرمستقیم و نه به صورت شعاری آموزنده هم باشد؛ از جمله آموزش مهارت های زندگی.